教學相長
教學相長 (教壆相長 ) 是一個漢語成語，拼音是jiào xué xiāng zhǎng，教學相長是中性詞。。。。
拼音讀音
拼音jiào xué xiāng zhǎng
怎么讀
注音ㄐ一ㄠˋ ㄒㄩㄝˊ ㄒ一ㄤ ㄓㄤˇˊ
繁體教壆相長
出處西漢 戴圣《禮記 學記》：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自強也。故曰教學相長也。”
例子教學實踐，使我深深懂得了教學相長的道理。
正音“相”，不能讀作“xiàng’；長”，不能讀作“cháng”。
用法主謂式；作謂語、賓語、定語；表示教與學相互促進。
辨形“教”，不能寫作“叫”；“相”，不能寫作“向”。
近義詞互教互學
反義詞兼容并包
英語Teaching benefits teachers as well as students.
俄語обучение и восприятие дополняют друг другу
法語qui enseigne apprend（on s'instruit en enseignant）
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| 踏破芒鞋沒覓處，得來全不費工夫 | 到處尋找都沒找到，卻由偶然的機會輕易得到了。 |
| 己之所不安，勿施于人 | 施：加，給予。自己不愿意的，不要加給別人。 |
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| 當機立斷 | 面臨緊急關頭；毫不猶豫地作出決斷。當：面臨；斷：決斷。 |
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| 擦肩而過 | 擦：挨。挨著肩而溜走。指沒有抓住機會。 |
| 同心合力 | 團結一致，共同努力。 |
| 庖丁解牛 | 庖丁：廚師。廚師解割了全牛。比喻掌握了解事物客觀規律的人；技術純熟神妙；做事得心應手。 |
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| 共商國是 | 國是：國事；國家的大政方針。共同商量國家的政策和方針。 |
| 斗水活鱗 | 語本《莊子·外物》：“周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來！子何為者邪？’對曰：‘我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？’”后因以“斗水活鱗”比喻得到微薄的資助而解救眼前的危急。 |
| 歌舞升平 | 邊歌邊舞；慶祝太平；有粉飾太平的意思。含貶義。升平：太平。 |
| 一條龍 | 比喻事物首尾相連，排成一條連續不斷的線。也比喻生產程序或工作環節上的相關聯的連續。 |
| 香火姻緣 | 香和燈火都用于供佛，因此佛教稱彼此意志相投為“香火因緣”。《北史·陸法和傳》：“法和是求佛之人，尚不希釋梵天王坐處，豈規王位？但于空王佛所，與主上有香火因緣，且主上應有報至，故救援耳。” |
| 目無全牛 | 比喻技藝熟練到了得心應手的境界。 |
| 斗南一人 | 斗南：北斗星以南。指天下，海內。指天下絕無僅有的人才。形容品德或才識獨一無二。 |
| 空腹高心 | 腹內空虛而目空一切。形容并無真才實學。 |
| 樂以忘憂 | 由于快樂而忘記了憂愁。 |
| 今古奇觀 | 奇觀：奇異的景象。指古今奇怪而少見的事。 |
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